10月17日，艺术设计学院环境设计系主任龙莉红教授、智慧人居环境设计教研室主任周子豪、专任教师万可萌一行，应邀赴佛山市南海中学，实地考察该校校园五感疗愈花园设计项目。项目设计主持人、风景园林高级工程师杨文峰接待并陪同讲解。双方围绕花园的设计理念与落地细节、厚福社区“一米花园”社区微更新设计工作坊的介入方式、园林行业的发展趋势以及新一届环境设计专业人才培养方案等议题，进行了深入交流。

杨文峰系风景园林高级工程师，兼任中国风景园林学会园林康养与园艺疗法专委会委员、广东省园林康养专委会副主任，长期从事园林康养项目的策划与实施。考察中，他带领教师一行沿花园主环线实地踏勘，介绍该花园以恢复性环境理论为基础，将“疗愈”作为明确的设计目标，使花园成为学生日常可达、愿意停留的心理支持空间。植物配置以乡土树种为骨架、芳香与可食植物为特色，桂花、迷迭香、鼠尾草、柳叶马鞭草、薄荷、罗勒等被布置于人行可达之处；“五感”作为设计主线，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉被编排进一条游线，让使用者在行走中从“看见”走向“感受”。针对校园景观“建成即闲置”的普遍问题，杨文峰强调以学生使用行为为起点的设计方法——先观察学生何时、与谁、以何种方式停留于室外，再确定座椅朝向、视线关系与照明时段，使每处休憩节点都对应具体行为。龙莉红对此深表认同，并随即结合环境设计系承办的设计工作坊细则与杨文峰磋商企业导师介入方式。

座谈中，双方还就园林行业发展趋势深入交换意见。行业正从增量建设转向存量更新，城市更新、康养疗愈、儿童友好与适老化空间、生态修复等新方向催生需求。杨文峰结合自身经历提出，破局关键在于把专业能力嫁接到健康、养老、教育等跨界场景，从“种树铺路”升级为“提供健康人居环境解决方案”；既懂植物与空间、又能跨专业对话的复合型人才稀缺，正是高校环境设计专业的机遇。

交流尾声，双方围绕新一届环境设计专业人才培养方案展开讨论。龙莉红提出在智慧人居方向下强化康养景观、植物配置、疗愈空间与项目制课程的设想，周子豪、万可萌就课程模块衔接、实践学分认定提出建议，杨文峰则从用人方角度呼吁加强植物生态硬知识、调研真方法与跨专业软能力三类训练。此次考察为工作坊落地、课程更新与培养方案修订提供了行业一线参照，环境设计系将持续拓展校企合作平台，推动真实项目进课堂、行业标准进课程。

交流现场（一）

交流现场（二）