2025年11月5日下午，艺术设计学院督导潘梦梅、张浩、曾小兰、黄继红以及公共艺术专业教研室主任蒲艳一同走进了丁益老师主讲的《陶艺装饰》课程课堂，开展听课活动，深入了解课程教学情况，为教学质量提升保驾护航。

课程伊始，丁老师深入浅出地讲解了陶瓷彩绘的概要，从陶瓷彩绘的历史渊源讲起，详细阐述了其在不同历史时期的发展脉络，让学生们对陶瓷彩绘有了一个宏观的认识，为后续的深入学习奠定了坚实的基础。随后，丁老师详细介绍了陶瓷彩绘的多种工艺种类，从传统的手工绘制到现代的机械化生产，从简单的线条勾勒到复杂的图案填充，每一种工艺都蕴含着独特的艺术魅力和精湛的技艺。丁老师通过展示大量的图片和实物作品，让学生们直观地感受到不同工艺所带来的视觉效果差异，激发了学生们对陶瓷彩绘工艺的浓厚兴趣。

课程的亮点之一是中日韩陶瓷彩绘特征点的比较。丁老师通过精心挑选的典型作品，从色彩运用、图案设计、文化内涵等多个维度，对中日韩三国的陶瓷彩绘进行了深入的对比分析。通过这种对比分析，学生们不仅拓宽了国际视野，还加深了对本国陶瓷彩绘文化的理解和认同，增强了民族自豪感和文化自信心。丁老师在课堂上还带来了自己精心创作的陶艺作品，这些作品风格各异、造型独特，充分展现了丁老师高超的陶艺技艺和深厚的艺术修养。丁老师通过现场展示和讲解，引导学生们仔细观察作品的细节，从作品的造型、色彩、装饰等方面进行赏析，让学生们在欣赏中学习到了陶艺创作的技巧和方法。同时，丁老师还手把手地教学生们区分釉上彩和釉下彩这两种不同的陶瓷装饰工艺，通过对比两种工艺的制作流程、色彩效果和艺术特点，让学生们对陶瓷装饰工艺有了更加深入的理解和认识。

听课结束后，学院督导与丁益老师进行了深入的交流和反馈。督导们一致认为，丁老师课堂内容准备充分，课件制作比较详细，课堂整体效果较好。同时，领导们也提出了一些建设性的建议。他们建议丁老师可以在课堂上更多地引导学生们进行思考和讨论，让学生们更多地参与到课堂的讲解中来，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。此外，督导们还建议丁老师可以充分利用学习通等现代教育技术手段，加强课堂与学生的交流互动，及时了解学生的学习情况，更好地满足学生的学习需求，进一步提升课堂教学质量。

此次听课活动是艺术设计学院加强教学质量监控、提升教学质量的重要举措之一。通过深入课堂听课，学院领导能够及时了解教师的教学情况和学生的学习需求，为教师提供有针对性的指导和帮助，促进教师专业成长，推动学院教学质量的不断提升。同时，这种听课活动也为教师之间搭建了一个相互学习、相互交流的平台，有助于营造良好的教学氛围，推动学院教育教学工作再上新台阶。

课堂现场

课后讨论