为进一步规范毕业年级实践教学组织，强化学生对毕业阶段核心课程的理解与准备，4月27日中午，环境设计系在求真楼八教203会议室召开2027届毕业设计实习及工作室实践教学安排动员会。环境设计系主任龙莉红，教研室主任周子豪、陈南真及系全体教师出席会议，会议由周子豪主持。

会议伊始，周子豪从教学组织角度出发，对毕业年级阶段的重要性进行了说明。他指出，毕业实习、工作室实践与毕业设计三大核心课程是对学生专业学习成果的集中检验，也是知识转化为实践能力的重要环节，要求学生以严谨、务实的态度投入毕业阶段学习任务。

随后，龙莉红围绕三大实践课程的整体安排、课程目标及考核方式进行了系统讲解。她强调，实践教学应突出过程管理与能力导向，在关注成果质量的同时，强化原创意识、执行能力与综合表达能力。在毕业实习与工作室实践环节，应以真实项目为依托，提升学生实践认知与职业能力，为毕业设计的开展奠定基础。

在毕业设计环节，陈南真对本届毕业设计导师分组、方向设置及导师选择流程进行了说明。相较往年，本届毕业设计按照专业发展方向划分为乡村振兴设计、数字与虚拟空间设计、适老化空间设计及城市更新设计四大方向，各方向紧密结合行业发展趋势与社会需求，引导学生围绕实际问题开展设计实践，提升毕业设计的专业深度与应用价值。同时，他对导师选择机制进行了介绍，学生将在教师发布课题后，根据自身兴趣与发展方向进行双向沟通与匹配，未完成匹配的部分将由系统统一调配，保障指导工作的顺利开展。

在交流环节，学生围绕课题准备、方向选择及课程衔接等问题进行了咨询，教师逐一进行解答，现场交流有序开展。

本次动员会进一步明确了毕业阶段学习重点与实施路径，为后续教学组织与指导工作奠定了基础。环境设计系将持续优化实践教学体系，提升毕业设计质量，推动人才培养质量不断提升。

会议现场（一）

会议现场（二）