为深入贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，以 “教育家精神” 为引领持续深化师德师风建设，9 月 5 日下午，视觉传达设计专业在艺术楼 306 召开师德师风建设主题会议。会议围绕专业师德师风建设、教学管理优化、竞赛指导提升、专业发展规划等核心议题展开交流，进一步明确教师岗位职责与专业未来发展方向。视觉传达设计专业负责人钟国燕、教研室主任罗靖、专任教师曾小兰、黄金梅、黄海添及教研室全体教师出席会议，会议由钟国燕主持。

会议伊始，钟国燕主持会议并宣布开场，随后带领全体教师集体学习《广州商学院师德评价考核办法》《广州商学院教师职业行为细则》等重要文件。她强调，全体教师需严守政治底线，自觉传播中华优秀传统文化与社会主义核心价值观；切实履行教书育人根本职责，用心关爱学生成长；时刻规范自身言行举止，严格遵守学术诚信与廉洁自律准则；对任何违反师德师风的行为，将依法依规严肃追究责任。

随后，三位专任教师代表结合自身工作经验依次作交流发言，分享实践心得。

专任教师曾小兰拥有丰富班主任工作经验，她向新老教师系统讲解班主任核心职责，重点指出：新班主任需重点关注新生适应期需求，通过建立 “班干部专属工作群” 高效沟通班级事务；日常工作中需反复强调校园安全（含人身、财产、网络安全等），将安全管理融入班级工作各环节；专任教师黄金梅聚焦教学工作分享经验，她提出：教学中需先明确 “可衡量、可评价、可检测” 的教学目标，依据课程大纲与教材灵活整合教学内容；通过设计案例分析、小组协作等多样化教学活动，搭配线上线下融合的多元教学方法，提升课堂效果；同时需重视教学评价与反馈环节，形成 “目标设定 — 内容实施 — 评价反馈 — 优化改进” 的完整教学闭环；专任教师黄海添围绕学科竞赛指导分享策略，他强调：参赛作品需兼顾 “来源多样性（如课程作业、科研项目衍生）、内容统一性（主题与形式一致）、材料完整性（含设计说明、过程文件）、研究深度（体现专业思考）”；需积极拓展 “新文科”“互联网 +”“大创” 等多元化竞赛参与渠道；选题阶段需紧密结合国家政策动向与行业发展需求，做好前期资料整合分析与选题论证，提升作品竞争力。

会议最后，专业负责人钟国燕作总结部署：一是向新入职教师详细介绍 “教学导师制” 具体工作安排，明确 “导师 — 新教师” 的结对职责与培养计划；二是向全体教师系统讲解专业建设年度执行方案，对课程体系优化、人才培养方案修订等工作逐一详细说明；三是介绍本专业组织架构（含教研室、课程组、竞赛指导组等）及各岗位核心职责，确保教师清晰知晓工作分工。

此次 “树师德、扬师风” 主题会议的召开，不仅进一步夯实了视觉传达设计专业师德师风建设的思想根基，更为教师搭建了教学、竞赛、专业发展的经验交流平台。通过会议，全体教师统一了思想认识、明确了工作重点，为推动专业高质量发展、培养符合行业需求的优秀视觉传达设计人才奠定坚实基础，也为后续工作开展指明了路径。未来，视觉传达设计专业将持续深化师德师风建设，不断提升教师队伍的专业素养与教学科研能力，为广州商学院艺术设计学院教育事业发展贡献专业力量。

会议现场（一）

会议现场（二）

会议现场（三）

会议现场（四）

会议现场（五）