为进一步规范日常教学管理，落实毕业设计指导责任，推进专业建设工作，9月17日下午，数字媒体艺术系智能交互与数字体验教研室在艺术楼304召开教学工作会议。会议围绕毕业设计、课堂教学、专业建设、产教融合和教师科研等工作进行部署。教研室主任杨海霞主持会议，教研室全体教师参会。

会议首先梳理了教师的专业背景、研究方向和承担课程。教研室教师的教学与研究涵盖交互设计、数字影像、游戏动画、虚拟现实、声音设计及视觉艺术等领域。针对毕业设计工作，会议提出，要加强对选题范围、研究内容和成果形式的全过程把控，指导教师应在开题阶段及时发现并调整问题，避免选题过大或成果同质化。答辩教师要提前审阅材料，核对书面内容与现场陈述是否一致，围绕选题价值、设计逻辑、技术实现和成果完整度提出问题。同时，要关注学生心理状态，在严格指出问题时注意表达方式，营造严谨、理性的答辩氛围。

此外，会议还强调课堂教学是人才培养的基础环节。全体教师要遵守教学管理规定，认真做好备课、授课、课堂组织和学生指导，持续提高教学质量。指导学生时要耐心解答问题；对进度严重滞后的学生，应保留指导记录并及时与辅导员沟通。涉及外出实践的课程，要落实签到、过程记录和返校确认，切实保障学生安全。

围绕人才培养、专业建设与教师科研，会议对相关支撑材料进行了梳理。教研室将持续补充学生论文、竞赛获奖、专利及成果转化等材料，推进产教融合课程建设，引入真实企业项目，形成项目落地和成果转化记录。在教师科研与职业发展方面，会议鼓励青年教师提前准备项目申报材料，积极参加专家论证和申报辅导，遵守学术规范，关注学校对期刊和科研成果的认定要求。科研选题应立足个人专业积累，主动联系行业、企业和现实需求，逐步形成稳定、连续的教学发展路线和科研方向。

杨海霞在总结中指出，教研室要立足智能交互与数字体验的专业特点，进一步厘清课程边界和培养方向，减少课程内容重复，加强教学、科研与项目实践之间的协作，逐步形成具有自身特色的课程与教学成果体系。下一步，教研室将扎实推进毕业设计开题与答辩，持续规范课堂教学和学生指导，做好产教融合及专业建设相关材料整理，为提升数字媒体艺术专业人才培养质量提供有力支撑。

会议现场（一）

会议现场（二）