为进一步规范课堂教学管理，夯实专业建设基础，推动教育教学质量稳步提升，5月27日，公共艺术系召开课堂教学管理工作线上会议。会议围绕课堂教学规范、专业评估、教学竞赛、毕业设计及专业展览等重点工作进行系统谋划与部署。公共艺术系部主任蒲艳主持会议，全系教师参会。

课堂是人才培养的主阵地。会议上蒲艳对课堂教学管理提出明确要求，强调全系教师需严守教学纪律，筑牢教学质量底线。一是严格遵照课表安排开展教学活动，坚决杜绝迟到早退现象，坚守教学岗位；二是规范教学档案管理，教师须随身携带教学大纲、教案、教学日历及课件等核心教学材料，做到“带案进堂、依纲授课”；三是强化课堂考勤与学风管理，教师需精准掌握学生出勤动态，对缺勤学生要及时跟进，并与辅导员建立信息互通机制，齐抓共管，形成协同育人合力。

教师队伍建设与专业创新能力是公共艺术系发展的核心引擎。会议指出，系部将精心组织新教师教学竞赛，全体新教师须按时参与竞赛观摩，以赛促教、以赛促学，汲取优秀教学经验，加速教学能力成长。此外，在大学生创新创业训练计划项目中，公共艺术系今年实现历史性突破——公共艺术专业首次斩获省级及国家级项目，令人振奋。这一成绩充分彰显了系部在创新人才培养上的成效。系部将以此为契机，继续加大对各类专业竞赛及大创项目的支持与指导力度，鼓励师生将专业实践与创新孵化深度融合，力争再上新台阶。

蒲艳对近期需落实的各项重点任务进行统筹部署，要求全体教师强化责任意识，确保工作闭环：一是扎实迎评促建；二是聚力专业赛事；三是彰显专业特色；四是拓宽教研视野。

本次会议进一步明确了公共艺术系下一阶段教学工作的重点与标准。

全系教师将以此次会议为契机，严格对照执行，守好课堂主渠道，深耕专业特色建设。公共艺术系将持续推动课堂教学质量提质增效，确保各项教研任务落地见效，为培养高质量应用型人才贡献公共艺术的力量。

会议现场（一）

会议现场（二）

会议现场（三）