9月10日，数字媒体艺术系专业课程组召开课程建设与教学改进专题研讨会。会议由数字媒体艺术系主任黄艳老师主持，各课题组组长参会。会议围绕课程定位、课程衔接与教学改进展开深入讨论，旨在进一步完善专业课程体系，提升课堂教学质量与人才培养成效。

会议指出，专业基础训练是人才培养的根本，技术应用应服务于教学，而非替代基本功。面对数字媒体艺术行业的快速发展和教学环境的不断变化，数字媒体艺术系各课程应进一步明确自身在专业培养体系中的定位，厘清教学目标与能力培养重点，避免内容重叠和衔接脱节。与会组长结合各自课程实际，就基础课与专业课、理论课与实践课之间的关系进行交流，认为应建立更加清晰的课程地图和能力培养矩阵，使每门课程既有独立目标，又能为后续课程提供支撑。

会议强调，教学中既要积极引入新技术、新工具，也要坚守专业基础、设计思维与创作能力训练，防止过度依赖技术而弱化基本功。在人工智能、交互媒体、虚拟现实、实时渲染等技术不断发展的背景下，数字媒体艺术系课程更应引导学生理解技术背后的艺术逻辑与设计方法，把工具应用转化为创作能力。应加强课程之间的纵向衔接与横向协调，形成从基础原理到创作实践、从二维表达到三维制作、从视听语言到剧本分镜的有机课程链条。同时，各课程组要加强沟通，统一评价标准，优化作业设计，推动项目制、案例式与跨课程协作教学，使学生在连续、递进的学习中形成系统能力。

黄艳老师在总结中表示，各课题组要以此次研讨为契机，进一步凝练课程特色，优化教学内容与方法，推动教学改革与专业发展深度融合。她强调，数字媒体艺术系要坚持基础与创新并重、技术与艺术融合，持续关注行业变化，但不可忽视基本功和创作思维。下一步，各课题组组长将牵头落实课程改进方案，梳理课程衔接节点，完善教学大纲与考核方式，持续提升数字媒体艺术专业人才培养质量，为行业输送更多基础扎实、能力全面的高素质人才。

会议现场