9月5日上午，学校与学院领导对第一周教学情况进行常规巡查，并安排一门《工程识图与施工图制图》作为公开研讨课进行随堂听课，后于四教603主讲教师与听课人员进行了课后研讨。课程主讲教师卢蓉蓉，学院教师林钰源、赖伟成、董志康、杨晓旗、周子豪、熊瑛子、李瑞、李安娜、曾小兰、龙莉红、李诚，以及环境设计专业当天没课的教师参加了本次研讨会。

课堂现场

会议主要对以下方面进行了研讨：

一、分析和评价了该次公开研讨课程内容。本节课分为两个小节，第一小节教师不仅讲解了基础概念，还对工程制图的历史和发展进行了介绍，有助于学生从宏观的角度理解工程制图的重要性和应用背景。了解工程图学的形成可以帮助学生明白这一领域如何逐渐成为现代工程不可或缺的一部分。第二小节更侧重于实际应用，介绍了基本的制图标准，如纸幅面规格、图线、主体、比例和尺寸标注等。这些都是工程图纸中非常基础而且重要的元素，掌握它们对于能够准确地解读和创建工程图纸是至关重要的。主讲教师讲课思路清晰，语言流畅自信，环节紧凑，学生都能积极的参加到课堂的学习中。

二、对该次公开研讨课程提出建议。本次课程的教学内容十分紧凑，40分钟的课程充满了重点难点，为了增强学生的对知识点的理解和实际操作能力，可以在讲完一些知识点时加设一些实践环节，例如使用专业制图软件进行模拟绘图，或通过手绘的方式让学生体验传统制图方法。在第二小节基本的制图标准教学中，可以引入更多真实的工程案例，让学生看到制图在实际工作中的应用。这样可以使理论知识和实际应用更好地结合，帮助学生理解和记忆。可以尝试结合线上教学，为学生提供一系列在线资源，如视频教程、或是相关的学习网站等。这样，学生可以在课前、课外继续学习和深化理解。

三、对该次公开研讨课程进行总结。艺术设计的教学工作要同时高举“科学精神”与“人文精神”的旗帜。科学精神的角度，课程强调了精确性、逻辑性和实用性，对工程制图的标准和规范进行了详细的剖析，旨在培养学生扎实的专业基础和严谨的科学态度。与此同时，通过对工程制图历史和发展的全面解读，课程也传达了深刻的人文精神，让学生能够从更宽广的视角去理解工程制图不仅是技术和工艺的体现，更是人类文明与科技进步的缩影。总体而言，本次听课体验非常良好。课程内容全面，教师教学方法有效，学生参与度高。

本次课后研讨会是一个很好的机会，主讲教师和听课人员可以就教学方法、课程内容或是该领域的其他相关主题进行深入的讨论。这不仅能为教师提供有价值的反馈，也能为听课人员提供更多的学习资源和视角。

研讨会现场