9 月 25 日中午，数字媒体艺术教研室在艺术设计学院 210 会议室召开教研室会议，研究部署下一阶段工作推进及学科竞赛重点任务。专业负责人黄艳、教研室主任王梦鸽及教研室全体教师参加此次会议。会议伊始，数字媒体艺术教研室围绕 “加速新教师融入、提升教学能力” 核心目标，明确 “传帮带” 机制落地举措。会议首先确定新入职教师的工作室归属，将其分别安排至时光里 210 工作室、数动方舟 304 工作室及融媒体创新影像 308 工作室，与经验丰富的老教师组建专项工作团队。这种 “新老结对” 模式，既充分发挥老教师的实践智慧以传承教学经验，也激活新教师的创新活力以推动教学突破。会议明确，鼓励新教师依托工作室平台主动探索，带领学生参与实际项目实践，在过程中激发学生学习热情与创新思维，为学生搭建更广阔的实践与发展平台。此举将有效助力新教师快速成长，为数媒专业持续发展注入强劲动力。

为保障教研室工作高效规范运行，会议还对内部工作权责归属及核心职能进行细致划分与明确界定。通过清晰的责任分工，教研室进一步凝聚团队合力，致力于营造 “团结协作、群策群力” 的工作氛围，维护 “和谐稳定、积极向上” 的工作状态。全体教师明确，将以高度责任心与务实工作作风，为教研室及数媒专业发展贡献力量。

毕业设计是检验学生四年学习成果、提升综合实践能力的关键环节。针对 9 月 27 日即将举行的毕业设计开题答辩，教研室高度重视、统一思想，作出周密部署。专业负责人黄艳强调，指导教师需逐一审阅学生开题报告及任务书，针对性指导完善，并严格开展自查，确保材料内容完全符合规范要求。会议同时鼓励新教师全程参与答辩流程，通过观摩学习积累经验，为日后独立指导毕业设计奠定基础。此外，秘书组将全力承担协调与辅助工作，对开题内容质量进行严格审核，确保毕业设计工作 “开好头、起好步”，充分彰显教研室 “严谨治学、质量为先” 的教学态度。

学科竞赛是培养学生创新精神与实践能力的重要载体。会议同步对下一学年学科竞赛工作进行整体协调与系统部署。专任教师李嘉欣对竞赛模块进行全面梳理，详细介绍了从校赛、省赛到国赛的全链条竞赛赛道，并对本年度后续可参与的竞赛类型进行归整说明。通过清晰讲解，与会教师进一步明确指导学生参赛的方向与要求，为后续提升学生竞赛水平筑牢基础。教研室明确，将持续鼓励并组织学生参与高水平学科竞赛，坚持 “以赛促学、以赛促教” 理念，不断提升学生专业技能与综合素质。

会议最后，黄艳作总结讲话，提出两项核心要求：一是新入职教师需加强业务学习，完善教案设计与课程总结，快速提升教学能力；二是全体教师要深入领会学校教学理念，在课堂教学、科研项目及竞赛指导中主动探索，积极引导学生创新思维，共同打造优质教学环境与良好学习氛围。

此次会议不仅为新入职教师明确了成长目标与工作方向，也为教研室下一阶段工作推进划定了重点，更为数媒专业高质量发展夯实了基础。全体教师表示，将进一步落实会议要求，创新工作方法，强化责任担当，为艺术设计学院高质量发展贡献力量。

会议现场（一）

会议现场（二）

会议现场（三）