5月9日下午，我校艺术设计学院在艺术楼201会议室召开2020年本科教学水平评估自查会议。学校校长黄弢教授、质量管理与评建办公室主任李卫光、质量管理与评建办公室主任副主任左灵芝，艺术设计学院院长林钰源教授、学科带头人杨晓旗教授、党总支书记欧莹、副院长赖伟成、全体专业负责人、教研室主任、骨干教师和行政教辅人员参加会议。会议由林钰源主持。
　　会上，林钰源根据2020年本科教学水平评估的日程安排、学院评估准备工作和自评报告，从办学思路与领导作用、教师队伍、教学条件与利用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导和教学质量7个方面进行汇报。从他汇报可以看出学院迎评促建工作主要呈现7亮点：一、坚持“六位一体”，“交叉复合”的办学理念和办学特色，培养具有“工匠精神”、“服务精神”高素质应用型艺术设计人才——“新时代工匠”；二、坚持服务地区经济社会发展、以“工作室+”模式为依托，强化实践教学，项目驱动和实操能力训练，强化理论与实践结合，提升学生的实践应用能力；三、注重双师型教师队伍的培养，以教授工作室为载体，通过科研立项、项目植入、专业竞赛和企业挂职锻炼等培养既有理论水平又有实操能力的双师型教师团队；四、学院领导坚持做好领路人和引路人的工作，为学院发展谋篇布局，培养青年教师和骨干教师；五、与岭南出版社合作编写广东省“大匠”系列本科教育教材，形成应用型人才培养国家“十三五”规划人才培养目标；六、发挥工作室制度优势，各工作室经过几年建设，根据自身特色形成自己的独特品牌；七、红色文化教育贯穿学生工作、党建工作和学风建设，形成独特的红色文化教育模式。
　　黄弢指出：教育部本科教学评估标准是教学工作合格评估，必须做到聚焦如何落实“一个引导，两个突出，三个基本，四个促进，五个度”。黄弢强调，我们要抓住评估的有利契机，检验教师队伍水准是否达标，教学条件的利用，实验室、图书、信息化资源，和基本办学条件是否达标；检验教师上课要充分围绕人才培养目标围绕课程的教学目标进行设计，在人才培养上是否突出为区域经济发展服务和应用型人才培养的目标；检验是否合理设计人才培养方案和培养目标，学生毕业前要一一对照目标是否实现既定目标。
　　黄弢还充分肯定我院重视教师科研、学科竞赛、“工作室+”实践教学和红色文化教育的开展。他表扬我院积极开展科研工作，获得多项专利、省级教学成果二等奖等；发挥专业办学特色，参与校园环境整治和校园美化的设计规划；红色文化教育开展有声有色，成为引领学生政治意识提升、师风学风建设的有力保障。黄校还希望我院做到：一、在坚持“六位一体”、“交叉符合”办学思路中落实两突出一引导，打造“工作室+”的特色和亮点；二、高度凝练红色文化教育，落实课程思政，在育人过程中融入红色元素、传统文化元素，精雕细琢，打造红色文化教育品牌；三、以工作室、工作坊和校企合作为雏形，积极推行与行业协会、企业联盟合作，探索建设产业学院。
　　最后，我院行政教辅人员和评建参与人员对相关评估资料进行交叉检查，合理归类。