9月11日艺术设计学院在201会议室召开主题为“站好大学讲台——青年教师的教学策略”的专项培训会议，副院长赖伟成，学科带头人杨晓旗以及全体新教师参会。会议主持人副院长赖伟成强调，青年教师是学校教学工作的新生力量，此次培训旨在助力青年教师更快站稳大学讲台、提升教学能力，对推动学校整体教学质量提升具有关键意义。随后，主讲人杨晓旗为青年教师们带来了一场兼具理论深度的培训会议。

培训中，杨晓旗首先指出教学与科研是教师的立身之本，青年教师需锚定国家教育改革 “服务经济建设” 的宏观指导思想，聚焦课程建设，向 “金课”“国家级、省级一流课程” 发力，坚决杜绝 “水课”，并以 “高阶性、创新性、挑战度（两性一度）” 为评价导向精心打磨课堂。在人才培养层面，要紧扣学校办学定位导向，让课程与人才培养方案深度关联，明晰课程在学科体系中的定位，助力应用型人才培养。谈及课堂教学，她提出优质课堂的四大标准：教学目标明确，可测、可评、可述；教学手段得当，非单一形式；课堂组织高效，有清晰规则与管理；课堂气氛活泼，学生参与度高。针对教学设计，她点明教案编写需规避 “仅罗列教学内容标题、无时间安排、文字量过少” 等问题，要以时间为轴线系统规划教学活动；课件制作要 “以生为本”，助力学生搭建知识框架，合理把控信息量，借助动画展现思维过程，同时自然融入课程思政元素，传递诚实守信、工匠精神等理念，实现育人目标。

此外，她还围绕学生管理、作业评价等给出具体建议，如关注学生出勤情况、通过认真评价作业促使学生更用心对待后续任务等。同时，结合 “人工智能 +” 的发展趋势，未来课堂有望向 “教师 + AI 虚拟教师 + 学生” 的模式转变，为教学创新开辟新路径。

此次培训为青年教师们提供了清晰的教学实践指引，有助于他们更好地教学学生学科知识，为学校教学质量提升注入动力。

副院长赖伟成发言

杨晓旗教授发言

会议现场