为扎实做好新学期教学工作，严把课堂教学质量关，夯实人才培养根基，2026年9月21日，艺术设计学院开展2026级新生开学第一课听课教研活动，组织专业教师观摩视觉传达设计系黎海南老师《造型与表现》课程。学院副院长赖伟成，教学督导潘梦梅、曾小兰、黄婵媛、黄继红，视觉传达设计系主任钟国燕、品牌设计与传播教研室主任罗靖以及《造型与表现》课程组全体任课教师参与本次听课研讨。

本次听课对象为2026级新生首堂专业课，是新生接触专业学习的起点。课堂上，黎海南老师备课充分，教学准备到位，授课仪态精神饱满。在教学设计上，教师突破传统绘画课程固有模式，立足视觉传达设计专业人才培养特点，优化教学内容与课堂教学模式，在基础造型训练之外，着重引导学生建立设计思维，将造型基础训练与设计专业需求相结合，改变以往重技法、轻创意的授课思路，注重调动新生课堂积极性，引导学生主动观察、思考，帮助新生完成从基础绘画到设计思维的转变，课堂氛围良好。

课程结束后，听课团队随即开展课后专题研讨交流会。参会人员围绕本节课教学设计、课堂组织、教学重难点、学生课堂反馈等方面逐一交流点评。大家充分肯定本节课的创新尝试，认为课程立足专业特色，改革方向贴合艺术设计专业育人目标，为新生基础课教学提供了良好示范。视觉传达设计系主任钟国燕在研讨中谈到，《造型与表现》作为新生入门基础课，不能单纯停留在绘画技法训练，要持续强化造型训练与视觉传达专业需求的联动。她建议课程后续可以增加专业案例对比，引导学生理解造型如何服务于设计表达，循序渐进培养学生的专业意识，帮助新生更快建立专业认知。同时，参会教师也结合课堂实际，从案例选择、课堂互动设计、教学节奏把控等方面提出优化建议。教学督导结合课堂观察情况，对基础课程教学提质、课程建设、课堂常规管理提出指导性意见。课程组教师也围绕后续教学安排展开交流，探讨如何持续推进造型基础课程教学改革。

副院长赖伟成在研讨中指出，《造型与表现》作为专业入门核心基础课，对培养学生审美能力、造型能力与设计思维至关重要。学院将持续落实听课评课机制，以常态化课堂观摩、教研研讨为抓手，鼓励教师持续推进课程改革创新，推动基础课程对接专业应用。依托教学督导、系部、课程组联动教研模式，深挖课堂育人潜力，持续提升课堂教学质量，落实课程育人目标。

下一步，艺术设计学院将继续扎实开展新学期教学督导与教研活动，常态化开展听课评课，聚焦课堂提质，持续推动专业课程教学创新，不断优化人才培养体系，助力青年教师成长，全面提升艺术设计专业人才培养质量。

听课现场

研讨现场（一）

研讨现场（二）