为进一步提升青年教师教学能力与创新水平，助力教师在各级青年教师教学竞赛中展现风采，11月13日下午，艺术设计学院在八教202举办青年教师教学竞赛专题讲座。本次讲座特邀我院曾获荣获广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛文科组二等奖、第八届全国数字创意教学技能大赛国赛一等奖，广东省第五届教师教学创新大赛优秀奖的谢飞扬副教授担任主讲人，我院全体新入职的青年教师现场参与。

近年来，青年教师教学竞赛已成为检验高校教师教学水平、推动教学改革的重要平台。我院高度重视青年教师队伍建设。为帮助今年参赛新教师精准把握竞赛要点、提升备赛效率，特别策划此次专题培训，聚焦竞赛核心环节与实战技巧展开深入讲解。

谢老师结合自身参赛经历与多年教学经验，明确指出“准备青教赛是一个全面且系统的过程，核心在于实现教学内容、方法和资源的创新性重构”。他从竞赛评审标准出发，将备赛流程拆解为“内容设计—方法创新—资源整合—反思优化”四个关键阶段，通过案例对比生动阐释各阶段的实施要点。在教学内容重构环节，他强调“课程思政不是简单的‘标签式’融入，而是要与专业知识深度融合”。他以多项课程为例，展示如何挖掘知识点背后的家国情怀、科学精神与职业素养，让思政元素自然渗透到教学全过程。针对教学方法创新，他重点介绍了“虚拟学生互动法”，建议教师通过预设学生疑问、模拟课堂讨论等方式，在有限的竞赛时间内展现课堂的互动性与生成性。资源整合方面，谢老师分享了教学大纲、教案及PPT的制作技巧。“教案要突出设计感，不仅写‘教什么’，更要写‘怎么教’和‘为什么这么教’；PPT要简洁明了，多用图表少用文字，色彩搭配不超过三种主色。”他现场展示了多份优秀教案与PPT案例，直观呈现高质量教学材料的标准。此外，他特别提醒参赛者要注重教学反思，“每一次试讲都是改进的机会，要记录下学生的反馈和自己的不足，不断迭代优化教学设计”。考虑到不同学科赛道的差异，谢老师还针对理工科、文科、医科等不同类别课程的竞赛策略进行专项指导，建议教师结合课程特点灵活调整教学侧重点。

我院将持续为青年教师搭建成长平台，通过专题培训、教学沙龙、试讲演练等多种形式，助力青年教师快速成长，为学校教育教学质量提升注入源源不断的活力。据悉，后续学校还将组织新教师青教赛竞赛，帮助参赛教师提升教学水平助力未来以最佳状态迎接高级别竞赛挑战。

会议现场（一）

会议现场（二）