为帮助新生快速建立系统的专业认知，明晰大学阶段学业发展路径，科学做好入学规划，助力新生找准自身定位、树立长远专业理想，2026年9月17日下午，广州商学院艺术设计学院在求真楼第八教学楼202报告厅召开2026级数字媒体艺术专业新生见面会，全体专任教师及2026级新生共同参会。

会议伊始，系主任黄艳老师为新生致辞，对2026级新同学的到来致以热烈欢迎。当前数字创意产业蓬勃发展，人工智能技术持续重塑内容创作模式，数字媒体艺术迎来广阔的发展机遇，她期许全体新生把握时代风口，保持求知热忱与创作初心，在跨界融合的学科沃土中不断突破自我，同时提出三点学习指引：认清专业品牌特色优势，扎实筑牢学科理论与软件操作基础，牢固树立作品集意识，认真对待每一项课程作业。勉励同学们摒弃 “重分数、轻实践” 的固有思维，跳出应试学习的固有模式，把每一次课堂创作、每一次课程实践都当作打磨个人核心竞争力的宝贵契机，日积月累沉淀属于自己的创作成果。

虚拟影像与数字传播教研室主任王梦鸽老师在会上通报本届招生基本情况：2026级数字媒体艺术专业共设立5个教学班，招收普高学生212人，生源基础扎实，充分体现出社会与考生对本专业办学实力的高度认可。重点介绍本专业师资队伍建设整体情况，数字媒体艺术系现已组建一支规模充实、结构多元、教研经验丰富的教学团队，专任教师40余名。师资梯队搭配科学合理，既有深耕教学一线的骨干教师，也有具备行业项目实战经验的双师型教师，研究领域全面覆盖分镜头设计、剧本创作、人工智能应用、摄影摄像、三维动画、交互设计等数字创意核心方向，团队兼顾艺术审美培养、技术实操训练与产业前沿研究，为学生开展课程学习、项目实践、竞赛创作与个性化发展提供全方位、多层次的教学保障与专业支撑。

随后，动画教研室主任李嘉欣老师围绕 “跨界视觉表达” 的专业核心定位展开深度阐释。数字媒体艺术作为艺术、数字技术与媒介传播深度交织的交叉学科，紧跟文创产业与智能技术发展浪潮，打破传统艺术的边界，兼顾艺术创意表达与技术工具运用。专业立足行业实际需求，既训练学生审美感知、叙事构思的艺术素养，也注重软件实操、项目落地的技术能力，人才培养面向短视频内容生产、影视动画制作、游戏美术开发、数字交互展览等多元行业场景。结合短视频创作、游戏交互设计、数字展览等鲜活行业现实案例，从视觉、声音、故事、交互四个维度拆解数字媒体艺术的专业内涵，细致讲解演示动画、游戏三维制作等主流就业赛道，直观展现专业丰富的应用场景，逐一回应新生在课程设置、能力培养、职业发展方面的各类疑问，让新生切实感受到专业的发展广度与成长空间。

最后教师代表黄继红老师对四年分阶段学业规划进行细致解读，明确 “大一夯实基础、大二定向实践、大三项目竞赛、大四实习毕设” 的阶梯式成长路径。同时引入 “一超多强” 能力模型，鼓励学生在打磨一项核心专长的基础上，同步提升策划构思与动手实操的综合素养，理性看待人工智能工具，学会善用技术赋能创意，不做工具的附庸，成长为适配数字创意行业发展需求的复合型创意人才。她寄语新生，大学不是被动接收知识，而是主动探索、大胆试错的过程，希望同学们永葆好奇心与想象力，敢于表达自我创意，积极参与竞赛、项目实践，在不断实践中沉淀作品，为未来求职与长远发展积蓄力量。

本次见面会帮助新生厘清专业发展脉络，有效化解新生入学迷茫，充分激发同学们的专业学习热情。会后，鼓励新生自主了解虚拟影像、动画、游戏设计、交互技术与数字传播体验等专业细分方向，为后续课程学习做好前期准备。

数字媒体艺术系主任黄艳致辞

合影留念