众所周知，设计道路十分艰辛，因此通往成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。即使道路艰辛，却未曾减弱伍老师对设计的那份激情。他认为“一分耕耘，一分收获”，人只有坚定信念、不怕付出才能得到回报。无论风雨再大，也无法阻挡他对设计的初衷。因为坚持，所以他在设计的道路上得以收获。他认为学设计，看设计，思考设计，研究设计，回味设计，总结设计，体验设计才能玩设计，享受设计。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”伍老师有着自己独到的见解，他认为学生无好坏，只有懂得因材施教的老师才是一名优秀的老师。在教授学生专业知识之时，他认为不仅要传递学生知识，更需要开拓学生们的创新性思维，通过发散性思维讲述教学事例的各方面影响的教学方式来培养学生。凭借自己独特的教授方式2011年8月在《考试周刊》发表论文“家用电器设计与创新教学过程”。他始终认为老师是一个教育服务者，所以他无条件地教导学生，指导学生参与各种竞赛，并取得优秀战绩。在2008至2012年先后被评为“参赛指导积极教师”、“优秀教师”、“优秀党务工作者”以及 “爱岗敬业，教书育人模范共产党员”。他说过成功的老师并不是学生课表上打出的分数，而是看着自己所教过的学生青出于蓝胜于蓝。

　　伍老师非常重视知识的与时俱进，不断的探索和尝新，在繁琐的日常教学中，时刻不忘总结经验，不断研究，撰写了多篇见解论文，其中《灯具设计的审美意蕴》获广东省第三届大学生艺术展演活动美术类甲组，并且在省级刊物《大众文艺》 、《青年文学家》、《华章》、《电子制作》、《科技视界》等刊物上发表文章，多次参与省级项目课题研究。

　　“严于律己，宽以待人，与人为善，切忌骄横”是伍老师做人的宗旨。他认为有先见之明，是一种智慧，有自知之明，是一种成熟，有知人之明，是一种素养。想要做好事先做好人 ，想要做好人先要脚踏实地，他相信：“一分耕耘，一分收获”。只要敢想敢做，并付之于行动，就能有所收获。珍惜来之不易的果实。切忌骄横，用心做好每一件事情。

伍峙霖老师